Новый инновационный компьютер

Aug 19, 2023

BMC Medical Education, том 23, номер статьи: 560 (2023 г.) Ссылаться на эту статью

203 доступа

Подробности о метриках

Эффективный механизм тестирования для оценки клинических знаний и навыков медицинских работников начального уровня важен для обеспечения клинической компетентности и улучшения ухода за пациентами. Это исследование было направлено на разработку новых, инновационных типов заданий компьютерного тестирования (Inno-CBT) для применения в национальных экзаменах корейских специалистов здравоохранения.

Это предварительное исследование проводилось с мая 2021 года по март 2022 года группой преподавателей фармацевтических школ Южной Кореи. Был выполнен поиск литературы с использованием PubMed, Google Scholar, RISS, Web of Science и KoreaMed. Включены презентации форума, статьи в средствах массовой информации и предыдущие отчеты Корейского института экзаменов по лицензированию медицинского персонала (KHPLEI). Были проведены семинары, собрана и концептуализирована информация и идеи, а типы предметов были спроектированы, составлены и усовершенствованы. Повторяя этот процесс, типы предметов Inno-CBT были окончательно определены.

Был разработан сорок один тип предметов Inno-CBT с 28 подтипами. В этих новых типах использовались новые цифровые технологии, такие как реактивный мультимедийный интерфейс, вставка анимации, встраивание мультимедиа и работа по сети. Ожидалось, что эти типы заданий Inno-CBT будут эффективно измерять способности в области медицинских знаний, навыки решения проблем и профессиональное поведение. Некоторые потенциальные препятствия для реализации типов элементов Inno-CBT включают сложность элементов, незнакомость с работой, сложность протоколов оценки и сетевую безопасность.

Различные стили новых типов предметов Inno-CBT были разработаны для оценки многогранных и глубоких профессиональных способностей, необходимых медицинским работникам. Прежде чем использовать эти типы заданий в национальной экспертизе, следует провести валидацию заданий и техническую поддержку.

Отчеты экспертной оценки

В последнее десятилетие подчеркивалась важность клинической компетентности молодых специалистов. Были предприняты усилия по улучшению школьной программы программ экспериментального обучения, предлагая различные условия здравоохранения и передовые технологии здравоохранения [1]. В то же время был предложен эффективный механизм тестирования для оценки клинических знаний и навыков кандидатов, чтобы гарантировать их готовность к поступлению в профессию здравоохранения.

В тесты на получение лицензии был введен компьютерный тест (CBT), интегрирующий информационные технологии (ИТ) [2]. По сравнению с бумажным тестом (PBT), CBT предлагает несколько преимуществ, включая несколько методов оценки, короткое время тестирования и более надежные подходы к оценке [3, 4]. КПТ также предоставляет продольные данные оценок, позволяющие выявить тенденции и улучшения в успеваемости. Кроме того, CBT может легко адаптировать тестовые вопросы в зависимости от уровня сложности и цели оценивания [5]. Более того, экзаменуемые могут быстро получить результаты оценки с помощью автоматизированного протокола оценки [3,4,5,6]. Тем не менее, используемые в настоящее время типы заданий CBT, как правило, имеют слишком простую структуру для оценки точных навыков и сложных концепций медицинских наук, часто встречающихся в современной практической среде. Типы заданий экзамена, проводимого Корейским институтом экзаменов на получение лицензии медицинского персонала (KHPLEI), преимущественно состоят из типов заданий с множественным выбором (MCIT) типа A (один лучший ответ из пяти вариантов). Между тем, новые типы предметов CBT были запрошены Национальным советом государственных советов по сестринскому делу [7]; однако вновь разработанные типы предметов ограничены в разнообразии, и их применимость еще полностью не установлена.

В этом исследовании мы представляем новые, инновационные типы элементов CBT (Inno-CBT), которые включают в себя функции разнообразного пользовательского интерфейса компьютерных технологий. Это исследование было направлено на улучшение качества тестов и удобства их использования при проведении национальных экзаменов для медицинских работников.